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Madame, Monsieur, Princh a le plaisir de vous inviter à nos webinaires PrinchFlex. Le premier webinaire aura lieu le 3 septembre à 10h00. PrinchFlex rend l’impression moderne en bibliothèque accessible à tous. Aucun coût initial, aucun obstacle à l’entrée, simplement un modèle «payez uniquement lorsque vous imprimez», qui garantit que vous ne payez que lorsqu’une impression est effectivement réalisée. Inscrivez-vous au webinaire et découvrez nos solutions modernes d’impression, de copie et de numérisation, déjà utilisées par 6 000 institutions dans le monde entier ! Inscrivez-vous ICI Au plaisir de vous accueillir lors de l’un de nos webinaires ! Cordialement, Milada Bendtsen Princh A/S Bjornholms Alle 22 8260 Denmark w: princh.com/fr e: milada@princh.com p: +45 89 88 67 66

Bonjour, Suite aux quelques retours reçus, j'ai apporté des améliorations et bien que l'application soit très simple d'utilisation, j'ai rédigé et ajouté 2 guides : un destiné aux administrateurs de la bibliothèque, l'autre destiné à celles ou ceux au comptoir ou guichet en charge des prêts et retours. Pour rappel, cette application est surtout orientée vers les bibliothèques associatives ou rurales. Par ailleurs, je viens de mettre en ligne une version de démonstration pour laquelle, j'ai créé une fausse bibliothèque, de faux utilisateurs, familles et membres de ces familles adhérentes. L'url est : https://app.lirevia.fr Le compte administrateur de demo est : admin avec le mot de passe : Admin1234 Le compte "comptoir" de demo est : comptoir avec le mot de passe : Comptoir1234 Hormis le fond d'ouvrages, tous les noms sont imaginaires. La base de données sera réinitialisée toutes les nuits. Si vous souhaitez aller plus loin dans vos tests, je peux vous créer votre bibliothèque pour quelques semaines. Bonne découverte. Cordialement Christian Sammut

Nous avons eu un lecteur qui surlignait au stabilo les passages qui l’interessait ou lui deplaisait et mettait des annotations en marge. On a mis du temps a l’identifier (ce qui pose au passage lz question de la verification des documents en retour...). Le monsieur, assez age, considerait son action comme normale et meme comme une aide pour les autres lecteurs ! Impossible de discuter a ce niveau. On l’a vire, d’autant plus qu’il refusait de rembourser les ouvrages. Lunaire. Mais il s’agit la de degradation, pas de censure. Ton exemple pose clairement une question de censure: Moi, parent, considere que tel contenu ne convient pas aux enfants. Et je censure la bibliotheque en interdisant a mon niveau l’acces a tel ou tel document Discuter avec des gens comme ca est improductif, il faut sanctionner au maximum et le faire savoir sur le site de la bib. D’un autre cote, nous pratiquons aussi de la censure. Une collegue avait ainsi supprime les 60 ouvrages de la collection des "Martine" sous pretexte que ces albums etaient "sexistes". Des parents ont proteste. En vain. Son statut de responsable des acquisitions et l’absence de charte des acquisitions l’ont protegee. Par ailleurs la politisation montante des bibliotheques posera de plus en plus de problemes de ce genre. Il sra donc de plus en plus difficile de "discuter" gentiment avec un lecteur censeur, qui finira par te balancer a la figure ta propre censure... On est mal partis...La radicalisation des discours, facon Tiktokeux, et des poldocs s’eloignant a grands pas et sans etats d’ame, du pluralisme de base, nous promet des lendemains difficiles. https://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-1999-03-0044-00 A lire et relire, meme si le texe se refere surtout aux poldocs des villes FN des annees 90

Bonjour, Voilà qui ne nous est jamais arrivé. Nous avons seulement parfois des remarques quant au contenu. Dans ce cas, nous répondons aux lecteurs que nous allons regarder le document pour voir s'il convient toujours (et pour quel âge). Et parfois, nous le mettons en réserve, ou pour ados (ou adultes) si les lecteurs ont raison. Si un lecteur nous rendait un livre avec des pages scotchés, nous lui demanderions de le racheter (comme pour un livre abîmé) en lui expliquant qu'il ne peut pas décider de la politique documentaire de la bibliothèque mais peut venir en discuter avec nous. Bien cordialement.

Bonjour, Récemment une famille nous rend des livres jeunesse dans lesquels des informations (parfois des parties de texte, parfois des illustrations, parfois les deux) sont effacées. C'est fait soit en scotchant des parties de pages, soit en pliant les pages en deux vers l'intérieur. Est-ce que cela est déjà arrivé à certains ou certaines d'entre vous ? Nous avons du réagir assez rapidement donc les procédures sont déjà en cours mais je suis preneuse si vous avez déjà eu à régler ce genre de problème. Merci ! Stéphanie

Cela rappelle la Caste des meta barons , de Jodorowski. Le peuple en question c’est les Pharagons.

Bonjour à tous, Je cherche depuis très longtemps à identifier une BD de science-fiction européenne (adulte/mature) des années 80 ou début 90, lue à l'époque en bibliobus. Voici les indices graphiques et scénaristiques très précis : Les Vaisseaux : Un style biomécanique en os / cartilage / chitine couleur ivoire (esthétique très proche du vaisseau Namek de Dragon Ball Z, mais en version vaisseau-mère colossal et allongé). Il est parsemé de tuyaux/tubes creux et de cavités d'où sortent de plus petits vaisseaux ou des insectes. Le Décor : Une planète à la végétation très luxuriante et étouffante. Scène clé : Un personnage de femme/reine magnifique et d'une grande élégance. À un moment marquant, un essaim d'insectes / d'abeilles (ou un tissu organique) sort directement de sa bouche. Indice nom/phonétique : Le nom "Farandols", "Farandoles" ou "Farangoles" est fortement associé au peuple, à la cité ou au titre de l'histoire. Est-ce que cette scène ou ce design de vaisseau-mère en os parle à l'un d'entre vous ? Merci d'avance pour vos pistes !

Bonjour Dans le cadre de la formation continue des membres du réseau Eurêkoi, nous sommes à la recherche d'intervenant sur les BD documentaires ( nature, publics, production éditoriale, critères de sélection,...) . Auriez vous des noms à nous conseiller? Merci pour votre aide Sylvie Lemaire Pilote du service et du réseau Eurêkoi

Chez nous, 4 niveaux pour les premières lectures, qui sont signalés par des cotes de différentes couleurs. Je dirais que ça s'accorde plutôt avec les niveaux scolaires, mais on laisse surtout les gens regarder, ainsi parents et enfants peuvent se rendre compte des différences entre les différents niveaux facilement !

Bonjour, Nous n'utilisons pas Orphée mais avons Neos avec un webservice. Le mot de passe Neos est dissocié du mot de passe pour accéder au compte lecteur sur le portail. Pas de besoin non plus pour l'usager de se connecter au préalable sur le portail pour se connecter sur nos EPN Neos.

Merci beaucoup !

Bonjour, Vous pouvez consulter le support commun des bibliothèques de Tours et Montlouis-sur-Loire qui ont fait une présentation commune lors d'une journée pro cette année, sur la constitution d'un rayon "Romance" : https://fr.slideshare.net/slideshow/bibdoc-2026-un-rayon-romance-a-la-bibliotheque/287492056 Bonne lecture

Bonjour, Je vous propose de découvrir Lirevia, une application de gestion pour les petites bibliothèques associatives, née d'un besoin concret : une amie qui crée une bibliothèque associative dans un petit village et cherche un logiciel pour la gérer sans passer à un SIGB professionnel dont elle n'aurait utilisé qu'un dixième. Trois partis pris qui la distinguent des solutions habituelles : Un catalogue mutualisé. Une bibliothèque qui saisit un ouvrage l'enrichit pour toutes les autres — titre, auteur, éditeur, résumé. Chacune garde ses propres exemplaires et ses propres prêts, mais personne ne recatalogue Le Petit Prince pour la centième fois. Une reprise sans ressaisie. Import UNIMARC, ISO 2709 comme XML, avec la zone 995 : les exemplaires arrivent avec leurs code-barres d'origine, donc aucune étiquette à refaire. Un fonctionnement pensé par famille. Cotisation du foyer, porte-monnaie commun, quota partagé ou individuel au choix — ce qui correspond à la réalité d'une bibliothèque associative, là où un SIGB raisonne par lecteur isolé. S'y ajoutent : le comptoir avec douchette, un espace adhérent en ligne, une application mobile pour les prêts et les retours, et les relances de retard. Application en ligne, données hébergées en France, aucune installation sur les postes. Tarif à l'effectif, à partir de 10 € par mois, avec une période d'essai. Présentation et démonstration : https://www.lirevia.fr/?mtm_source=agorabib Ce qui m'intéresse surtout, ce sont vos retours. Si vous gérez ou aidez une bibliothèque associative : qu'est-ce qui vous coûte le plus de temps aujourd'hui ? Qu'est-ce qui manque aux outils que vous utilisez ? Je préfère construire sur des besoins réels que sur mes suppositions. Cordialement, Christian Sammut

Bonsoir, Je rebondis sur ce sujet car je suis 3e de la LC pour le même concours (bibliothécaire d'État). Je sais que les 2 premières de la LC ont obtenu un poste, et je commence à m'inquiéter de ne toujours pas avoir été contactée. Ai-je encore mes chances ?

Nous pareil.trois couleurs.mais classement en bacs, par collections.

Bonjour, De notre côté, les premières lectures (jusqu'au CE1) ont une pastille bleue, les lectures intermédiaires ont une pastille orange et les lectures ados ont une pastille jaune. Les intermédiaires et ados sont classés par ordre alphabétique. Les premières lectures sont dans une étagère à part et sont classées par collections. Nous nous sommes aperçus que les parents (et les enfants) s'attachent surtout à une collection. ça nous simplifie le rangement !

Bonjour, Je m'interroge sur le classement de notre rayon Premières Lectures. En effet, les différents niveaux de premières lectures sont mélangés (schématiquement, ça commence au "toute première lecture" en grande section jusqu'aux petits romans niveau CE1), les usagers mettent parfois du temps à trouver un roman correspondant au niveau de lecture de leur enfant. Je me questionne sur un classement qui permettrait une meilleure visibilité. Par exemple : "Je découvre la lecture" ; "Je lis avec de l'aide" ; "Je lis seul" (pas d'âge, plutôt des compétences). Est-ce que certains ou certaines d'entre vous ont déjà mis ce type de classement en place ? Quels sont vos critères pour répartir les documents ? Comment les distinguez-vous physiquement (une pastille de couleur..) ? Je suis preneuse de tout conseil. Je vous remercie.

Bonjour, Nous rencontrons actuellement les mêmes problématiques avec des adolescents nombreux, en recherche de conflit (incivilités, cris, insultes et menaces), et qui n'utilisent pas ou peu les services de la médiathèque. Nous sommes ouverts 33 h, du mardi au samedi, et nous accueillons environ 160 000 personnes par an. Nous avons eu la présence de deux agents de sécurité sur les périodes de forte affluence (les après-midis, de 14h à 19h). Le résultat est mitigé. Ils s'occupaient d'exclure les personnes et groupes posant problème, mais ce n'était que temporaire et peu dissuasif. Notre municipalité ne souhaite par ailleurs pas rendre cette présence pérenne, car trop coûteuse. Nous avions également fait la demande de médiateurs sociaux, mais cela a été refusé par notre municipalité, qui préfère que les agents déjà présents se forment. Nous essayons également de créer un lien avec les médiateurs des EPJ, nous sommes en attente de leurs retours. En attendant, des créneaux de médiation culturelle ont été ajoutés sur les périodes d'affluence (toujours les après-midis de 14h à 19h) menés par trois collègues. Ils permettent d'avoir un agent de plus qui circule dans les espaces et propose une alternative aux jeunes, comme des jeux de société ou la découverte des ressources numérique. Cela fonctionne pour une partie des adolescents, mais pas sur les plus problématiques. Nous avons un système de vidéosurveillance, mais il ne sert que pour la sécurité incendie et n'enregistre donc rien. Plusieurs agents et moi-même avons suivi une formation auprès de médiateurs sociaux travaillant en collège pour apprendre à réagir concrètement face aux adolescents. Là encore, le retour est mitigé, car l'écart entre un environnement clos comme le collège, où les élèves sont identifiés et les sanctions possibles, et la médiathèque, où l'on est anonyme, est trop grand pour que nous puissions réellement appliquer leurs conseils. Enfin, tous les agents suivront en septembre une formation en intra donnée par une sociologue spécialiste du comportement des adolescents et qui connaît les problématiques des médiathèques. Nous espérons beaucoup de cette formation. Je vous ferai un retour si vous le souhaitez.

Bonjour, Merci Epsy pour votre réponse. J'ai effectivement contacté Valentin Haüy, j'attends leur retour. Je n'avais pas pensé aux autres, je vais me tourner vers eux. J'ai de mon côté contacter l'Unadev, la fédération des aveugles de france et Cflou dont j'attends les devis. Encore merci.

Bonjour, Est-ce que des utilisateurs.trices d'Orphée NX sauraient m'expliquer comment tirer des listes d'exemplaires sur un fonds avec le nombre de prêts des 3 dernières années année par année ? Merci d'avance de votre aide ! Julie

Bonjour, Vous pouvez peut-être contacter l'association Valentin Haüy qui a un solide réseau sur cette thématique. Vous pouvez également vous tourner vers la Médiathèque Samuel Paty, à Moulins, qui a développé certains services numériques accessibles, ou la médiathèque Marguerite Duras (Paris). Sinon, j'avais suivi une super formation auprès de la Ceciaa, mais c'était plus global (lecteur d'écran + d'autres matériels). Epsy.

Bonjour , nous avons aussi une switch dans notre médiathèque (village rural) et nous proposons ponctuellement des animations récemment nous avons proposé une petite initiation pour les enfants à partir de 8/10 ans de création de jeu vidéos avec le jeu mario maker2 , je peux t'envoyer le déroulé si tu le souhaites. je rejoins ferris, les médiathèques départementales sont aussi souvent source de propositions sympas et facile à mettre en oeuvre et peuvent te prêter du matériel pour compléter ce que tu as

Bonjour, Je suis actuellement référente accessibilité dans un réseau de 4 médiathèques. Mes collègues du service numérique ont fait installer le logiciel NVDA sur tous les postes publics, malheureusement aucun professionnel n'est formé pour l'utiliser et accompagner les usagers qui en auraient besoin. Je cherche une formation ou un.e formateur.ice pour ce logiciel, afin de me former moi-même ainsi que mes collègues. Auriez-vous des noms à me conseiller ? Merci pour votre aide.

Bonjour, Pour info, je suis dans le deuxième tiers de la liste et j'ai été contacté hier. Il y a six postes proposés. Bon courage à tous

Bonjour, Je suis de mon côté dans le deuxième tiers de la liste et je n'ai toujours pas eu de nouvelles non plus. Les premières affectations étaient à renvoyer pour le 8/07 il me semble (d'après Poppee) donc les appels commenceront peut-être la semaine prochaine mais ça devient un peu long effectivement...