Douglas Riper Posté(e) le 25 mars 2020 Share Posté(e) le 25 mars 2020 Bonjour à tous, Je travaille dans une médiathèque de région parisienne et nous avons, principalement le mercredi et le samedi, une forte affluence d'adolescents qui viennent juste pour mettre le bazar. La médiathèque est située dans un quartier difficile et est le seul lieu ouvert où ils peuvent se retrouver. Le problème est qu'il y a régulièrement des débordements. Comme nous avons un projet de rénovation, un espace ado est envisagé. Avez-vous de retours d’expérience su un tel espace ? Aménagement, fonctionnement ... ? Je vous remercie d'avance pour votre aide. Citer Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites More sharing options...
Louve Posté(e) le 25 mars 2020 Share Posté(e) le 25 mars 2020 il y a une heure, Douglas Riper a dit : Bonjour à tous, Je travaille dans une médiathèque de région parisienne et nous avons, principalement le mercredi et le samedi, une forte affluence d'adolescents qui viennent juste pour mettre le bazar. La médiathèque est située dans un quartier difficile et est le seul lieu ouvert où ils peuvent se retrouver. Le problème est qu'il y a régulièrement des débordements. Comme nous avons un projet de rénovation, un espace ado est envisagé. Avez-vous de retours d’expérience su un tel espace ? Aménagement, fonctionnement ... ? Je vous remercie d'avance pour votre aide. Bonjour, Un espace uniquement dédié aux ados a un inconvénient majeur: ils sont alors cantonnés à un endroit précis et ont encore plus de mal à ne pas se laisser entraîner. Il devient alors LEUR lieu et cela devient compliqué de travailler sur le respect des autres. De plus il faut alors savoir qui prendra en charge cet espace, quels contenus leur seront proposés, quelle médiiation... Avez-vous échangé avec ces ados pour définir ce que eux souhaitent? A Bayeux un travail de co-construction a été réalisé avec les ados, les contacter pourrait être intéressant. Belle journée Citer Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites More sharing options...
Douglas Riper Posté(e) le 25 mars 2020 Auteur Share Posté(e) le 25 mars 2020 il y a une heure, Louve a dit : Bonjour, Un espace uniquement dédié aux ados a un inconvénient majeur: ils sont alors cantonnés à un endroit précis et ont encore plus de mal à ne pas se laisser entraîner. Il devient alors LEUR lieu et cela devient compliqué de travailler sur le respect des autres. De plus il faut alors savoir qui prendra en charge cet espace, quels contenus leur seront proposés, quelle médiiation... Avez-vous échangé avec ces ados pour définir ce que eux souhaitent? A Bayeux un travail de co-construction a été réalisé avec les ados, les contacter pourrait être intéressant. Belle journée Merci pour ta réponse et la piste de Bayeux. JE vais voir si il y a possibilité de les contacter Citer Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites More sharing options...
Patrick Huet Posté(e) le 23 mai 2020 Share Posté(e) le 23 mai 2020 Si c'est le seul endroit où ils peuvent se retrouver, effectivement, c'est un problème, car ils ne viennent pas pour les documents, mais pour se voir. Nous ne sommes plus alors dans le cadre d'une bibliothèque. Peut-être que l'expérience de Bayeux est à étudier. Ou alors un espace à vocation multiple : Bibliothèque pour telles heures, tels jours, et "espace d'échange" à d'autres moments. Mais dans ce dernier cas, ce ne serait pas aux horaires d'ouverture de la bibliothèque classique, ou alors dans une pièce séparée qui aurait été insonorisée au préalable. Tiens, pourquoi pas avec la participation des ados pour ces travaux ? Ce sera alors, vraiment, leur espace, car ils l'auront construite. Citer Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites More sharing options...
Ferris Posté(e) le 23 mai 2020 Share Posté(e) le 23 mai 2020 Il y a 2 heures, Patrick Huet a dit : Nous ne sommes plus alors dans le cadre d'une bibliothèque. Non, mais tu définis finalement les grandes lignes d'une bibliothèque "tiers lieu". Citer Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites More sharing options...
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